半月谈网11月28日报道，“今天体育老师有事，不能来了。”这句话，是留在不少人学生时代的“灰色记忆”，与之相随的是可望难即的体育课。如今，在我国迈向体育强国、健康中国的征程上，我国中小学体育教育发展如何？遇到哪些新困扰？半月谈记者对此进行了调查。　　不遗余力：多样体育课确保“阳光一小时”　　“在我们学校，小学生每天跑500米，初中生每天跑1000米。”黑龙江哈尔滨市实验学校健康综合教研室主任王彦文说，学校每天下午第二堂课，都是“律动生命”体育课，学生统一到操场进行一小时体育运动；每周二下午是社团活动日，田径、棒球、武术、篮球、足球等各类体育社团参加者爆满。　　除了常规体育课和“阳光一小时”，不少学校还结合学生兴趣与办学实际，将冰球、棒球、花滑、攀岩等“小众”体育项目引入校园，满足不同兴趣学生的需求。　　“冰上运动有助于小脑发育，促进下肢骨骺生长。”湖北武汉市育才小学校长关蓓介绍，冰球、花滑等项目不仅能锻炼身体，也能培养团队合作意识和专注度，使学生适应未来社会需要。据了解，在武汉，“冰雪项目”已悄然升温。自去年起，武汉市育才小学、红钢城小学等先后成立校园冰球队。　　足球课更是近年来多